Jai lu toute la nuit, j’ai jouĂ© tout le jour, J’ai fait ce que j’ai pu pour me guĂ©rir d’Amour, J’ai lu deux ou trois fois les beaux secrets d’Ovide, Et d’un cruel dessein Ă  mes Amours perfide, GoĂ»tant tous les plaisirs que peut donner Paris, J’ai tĂąchĂ© d’étouffer l’amitiĂ© de Cloris.

Gâteau magique Ă  la vanille Amis de l’internet mondial, je fais ici mon coming out. IL n’y a pas encore si longtemps, je disais Pfff, le gĂąteau magique, on ne m’y prendra pas et puis c’est tout. Cela doit ĂȘtre encore un de ces trucs genre rainbow cakes ou gĂąteaux dĂ©corĂ©s, Ă  savoir rigolo mais pas trĂšs bon. Et puis voilĂ , 
 Je suis une faible femme
 J’ai craqué . J’ai essayé  Et en plus j’ai aimé  Pour tout vous dire, je l’ai mĂȘme rangĂ© dans la catĂ©gorie recettes Ă©pate belle mĂšre . Pour ceux qui vivraient dans une grotte et qui penseraient que le gĂąteau magique, c’est le prĂ©fĂ©rĂ© de Harry Potter, je vous dirai que nenni ! Le cĂŽtĂ© magique du gĂąteau est liĂ© Ă  la pĂąte. Avec la mĂȘme et la mĂȘme cuisson vous obtenez 3 textures diffĂ©rentes un flan, une crĂšme et une gĂ©noise. GĂąteau magique 3 couches Mais comment est-ce possible vous demandez-vous ? Christelle Huet-Gomez nous livre la rĂ©ponse dans le livre le gĂąteau magique Ă©ditĂ© chez Marabout Les jaunes d’Ɠufs, fouettĂ©s avec le sucre, le beurre, la farine et le lait vont crĂ©er les deux premiĂšres couches du gĂąteau magique, celles du flan et de la crĂšme. En effet, la cuisson lente Ă  150°C va permettre de cuire le dessous du gĂąteau tel un flan, sans cuire le dessus qui conservera une texture crĂ©meuse. Il est donc prĂ©fĂ©rable d’utiliser une convection naturelle plutĂŽt qu’une chaleur tournante. Ensuite, les blancs en neige vont venir former la couche de gĂ©noise. Ils ne s’homogĂ©nĂ©isent pas avec le lait et flottent donc sur le dessus du gĂąteau. Merci qui, merci Christelle. Le GĂąteau magique – Christelle Huet-Gomez Bref ! Elle est issue du livre ci-dessus prĂ©paration 20 minutes – Cuisson 50 minutes – Repos 1 + 2 heures. Pour un moule Ă  manquĂ© de 24 cm de diamĂštre taille obligatoire – 8 personnes 50 cl de lait 2 gousses de vanille 4 oeufs 150 g de sucre en poudre 1 sachet de sucre vanillĂ© 1 cuillĂšre Ă  soupe d’eau 125 g de beurre 110 g de farine 1 pincĂ©e de sel 1 moule rond, diamĂštre 24 cm, en silicone ou chemisĂ© de papier cuisson IngrĂ©dients du gĂąteau magique Fendez les gousses de vanille en deux et prĂ©levez les graines avec la lame d’un couteau. Faites chauffer le lait avec les graines de vanille et les gousses ouvertes. Laissez ensuite infuser hors du feu 1 heure minimum. Plus la vanille sera infusĂ©e, plus le goĂ»t sera intense. PrĂ©chauffez votre four Ă  150°C, chaleur statique. SĂ©parez les blancs des jaunes. Fouettez les jaunes avec les sucres et l’eau jusqu’à ce que le mĂ©lange blanchisse. Blanchir les jaunes d’oeufs et le sucre Faites fondre le beurre et incorporez-le Ă  la prĂ©paration. Ajoutez la farine et le sel et fouettez quelques minutes. Retirez les gousses de vanille du lait. Versez le petit Ă  petit dans la prĂ©paration aux jaunes d’Ɠufs, tout en fouettant. Montez les blancs en neige et incorporez-les dĂ©licatement Ă  la prĂ©paration. Pour incorporer les blancs en neige Ă  la prĂ©paration trĂšs liquide, il est conseillĂ© d’utiliser un fouet en travaillant la masse doucement, afin de ne pas la dissoudre dans la pĂąte il doit rester de gros grumeaux. Il est en effet difficile d’incorporer des blancs Ă  une prĂ©paration liquide avec une cuillĂšre en bois. Consistance de la pĂąte Versez la prĂ©paration dans le moule, lissez avec la lame d’un couteau et enfournez 50 minutes. GĂąteau magique avant d’enfourner A la sortie du four le gĂąteau est lĂ©gĂšrement tremblotant. GĂąteau magique Ă  la sortie du four Si le gĂąteau n’est pas assez cuit, il ne se tient pas ; s’il est trop cuit, la couche de crĂšme disparaĂźt. A la fin du temps de cuisson indiquĂ© dans la recette, il est normal que le gĂąteau reste tremblotant, c’est au frais qu’il figera. La couche supĂ©rieure de gĂ©noise doit elle ĂȘtre bien cuite et dorĂ©e. Christelle Huet-Gomez prĂ©cise que la durĂ©e de cuisson correspond Ă  une convection naturelle. Si votre four est Ă  chaleur tournante, vous pouvez diminuer la tempĂ©rature de 10°C. Avant de dĂ©mouler, laissez-le au minimum 2 heures au rĂ©frigĂ©rateur afin qu’il fige. C’est absolument impĂ©ratif. Servez frais. Si vous pouvez attendre, dĂ©gustez-le le lendemain, il sera encore meilleur, les arĂŽmes ayant le temps de se dĂ©velopper. Le truc en plus saupoudrez de sucre glace. GĂąteau magique Ă  la vanille C’est trĂšs trĂšs bon ! GĂąteau magique Ă  la vanille Le GĂąteau Magique – Christelle Huet-Gomez – Editions les petits plats Marabout – 7,99€. Vous y trouverez plein de recettes gourmandes de gĂąteaux magiques sucrĂ©s et salĂ©s. Enjoy !

Ilme semble que : J'ai eu travaillé en Sicile. peut signifier : J'ai déjà travaillé en Sicile. ou . J'ai déjà travaillé en Sicile, mais ça fait depuis longtemps. [insistance sur le fait que ça fait longtemps] Il est marrant que ça fait longtemps se traduit différemment en anglais, au point de changer la structure.

Faut-il rester soumis Ă  ceux qui ne nous respectent pas ? Quel avantage y a-t-il Ă  ĂȘtre attentif Ă  la toxicitĂ© de ses parents ? Plus le niveau spirituel de l’éducateur est pauvre, plus sa morale est incolore, plus grand sera le nombre des injonctions et interdictions qu’il imposera aux enfants, non pas par souci de leur bien, mais pour sa propre tranquillitĂ© et son propre confort. » Janus Korczak1 C’est notre propre exemple qui apprend Ă  l’enfant Ă  mĂ©priser tout ce qui est faible. » Janus Korczak RĂ©cemment je conversais avec une personne qui me disait que l’appellation parents toxiques » qu’elle rencontrait ici et lĂ  sur internet lui semblait exagĂ©rĂ©e, que bien sĂ»r ses parents n’étaient pas parfaits et qu’elle avait Ă©tĂ© malmenĂ©e par eux comme nous tous, disait-elle, mais que cela ne l’empĂȘchait pas de vivre normalement. » Elle ajoutait que l’égoĂŻsme faisait des ravages aujourd’hui et que puisque tous les parents avaient eu, eux aussi, leurs problĂšmes avec leurs propres parents, il Ă©tait normal de les respecter et de les aimer en leur montrant prĂ©sence et affection. Elle estimait aussi que c’était le plus souvent de bonne foi » qu’un parent obligeait son enfant Ă  agir, qu’il le punissait pour son bien », et que le simple fait que nos parents nous aient donnĂ© la vie et qu’ils aient eu leurs lots de peines et de soucis, justifiait Ă  lui seul notre devoir de reconnaissance et de respect Ă  leur Ă©gard. Alors, devons-nous obligatoirement aimer et respecter nos parents ? Est-ce que le fait de faire ce que l’on peut, comme on le peut » mĂ©rite le respect ? La volontĂ© de bien faire aboutit-elle obligatoirement Ă  faire le bien » ? Avoir peur de convenir que les parents toxiques » existent, c’est croire qu’il est interdit de toucher » aux parents sous le prĂ©texte qu’ils sont des parents. Or il existe des parents respectueux de la personnalitĂ© et des besoins rĂ©els de leurs enfants mais aussi des parents aux comportements dĂ©viants, donc nuisibles, dans un monde qui a bien du mal Ă  les repĂ©rer. C’est donc par respect pour tous les parents respectueux de leurs enfants que nous allons tenter de comprendre ce que c’est que la toxicitĂ© d’un parent. Qu’est-ce qu’un parent toxique ? Bien sĂ»r, on pense immĂ©diatement aux parents alcooliques, coupables de sĂ©vices physiques ou d’abus sexuels sur leurs enfants. Ce sont lĂ  des comportements extrĂȘmes qui ne doivent pas masquer la toxicitĂ© de parents plus ordinaires » qui sont dominateurs, critiques, mĂ©prisants et/ou manipulateurs, et font ainsi preuve d’une toxicitĂ© insidieuse qui leur semble naturelle, persuadĂ©s qu’ils sont de la lĂ©gitimitĂ© de leur comportement envers leurs enfants. Les parents inconscients de leurs actes n’ont que rarement l’impression d’ĂȘtre vĂ©ritablement nuisibles Ă  leurs enfants. Ils sont certains de les aimer suffisamment et ils ne pensent pas pouvoir les maltraiter alors qu’ils sont en train de les humilier par exemple. Sous les apparences de l’éducation, les propos tenus aux enfants sont trop souvent des violences ordinaires qui conduisent Ă  l’opposĂ© de l’intention supposĂ©e de l’éducateur. Par exemple une mĂšre qui passe son temps Ă  rĂ©pĂ©ter Ă  sa petite fille qu’elle va tomber dĂšs qu’elle bouge est un parent toxique inconscient, en ce sens que son angoisse bride l’énergie de vie de son enfant. En fait, ces parents inconscients s’emploient Ă  infantiliser et Ă  dĂ©truire leurs enfants avec des gestes et des paroles nĂ©gatives, des dĂ©cisions dĂ©valorisantes parce qu’elles favorisent la dĂ©pendance et la perte de confiance en soi-mĂȘme. C’est ainsi qu’ils provoquent, chez l’enfant sans dĂ©fense, des dommages Ă©motionnels qui s’insinuent peu Ă  peu dans son ĂȘtre. Cette façon inconsciemment perverse d’agir, trouve sa principale efficacitĂ© dans la rĂ©pĂ©tition, qui structure peu Ă  peu la personnalitĂ© de l’enfant, le fait souffrir en le persuadant que sa nature originelle est inadaptĂ©e et instille chez lui les poisons de la mauvaise conscience, de la peur et de la culpabilitĂ©. Une toxicitĂ© ordinaire le dĂ©ni du vĂ©cu de l’enfant. Un enfant tombe en courant dans la rue, il se fait mal, j’oserais dire il se fait naturellement mal » ; son parent, le plus souvent culpabilisĂ© dans son rĂŽle, lui dira peut-ĂȘtre que ce n’est rien et qu’il n’a pas mal. Il veut le convaincre que la douleur qu’il ressent est moins importante que son dĂ©sir qu’il aille bien. L’enfant, divisĂ© intĂ©rieurement entre son ressenti douloureux et son dĂ©sir d’ĂȘtre Ă  la hauteur de ce qu’il sent important pour son parent, minimisera sa sensation de douleur en la ravalant, apprenant par lĂ  mĂȘme que dans le choix entre ce qu’il sent par lui-mĂȘme et ce que son parent lui dit qu’il doit ressentir, il a toujours intĂ©rĂȘt Ă  se conformer Ă  la perception de l’adulte s’il veut ĂȘtre aimĂ©, et un enfant a besoin de se sentir aimĂ©. Plus tard, devenu adulte, ayant Ă©tĂ© pour ainsi dire formĂ© Ă  la confusion entre ce qu’il sent de lui-mĂȘme et ce que sentent les autres de lui, il se mĂ©fiera de son propre ressenti et n’osera pas, par exemple, s’engager dans une relation amoureuse parce qu’il n’a jamais eu le droit, dans son enfance, de vivre ses propres Ă©motions et en a trĂšs peur. Un homme de 40 ans peut ainsi refouler son dĂ©sir homosexuel pour ne pas faire de la peine Ă  sa mĂšre. Cet homme croit aimer sa mĂšre alors qu’il est soumis aux peurs de cette femme. Et c’est clair que du cĂŽtĂ© du parent, on ne peut pas parler d’amour quand on se permet de critiquer les choix de vie de son enfant devenu adulte. Pourtant quel parent n’est pas un jour ou l’autre tombĂ© dans le piĂšge du J’ai fait ça pour son bien » qui lui a permis de lĂ©gitimer son action maladroite, pour ne pas dire maltraitante ? Certains s’y enferment en n’en dĂ©mordant pas ; ce faisant, ils deviennent des parents toxiques parce qu’ils ne voient les besoins de leurs enfants qu’à travers leurs besoins Ă  eux, c’est ce que l’on appelle parfois une attitude incestuelle », parce qu’elle fait obstacle Ă  la sĂ©paration en empĂȘchant l’enfant de se dĂ©velopper par lui-mĂȘme donc d’accĂ©der Ă  son autonomie rĂ©elle. Le parent respectueux de son enfant se remet en question et dĂ©couvre parfois mĂȘme douloureusement que, puisque son enfant n’est pas lui, il ne lui appartient pas. Il convient alors qu’il ne peut pas toujours savoir ce qui est bon pour lui ». Il dĂ©couvre en fait que, dans la plupart des cas, aimer son enfant c’est le laisser faire ce qu’il croit bon pour lui, quand bien mĂȘme le parent est persuadĂ© – Ă  un moment donnĂ© – du contraire. Wayne Dyer2 disait L’amour est la capacitĂ© et la volontĂ© de laisser ceux pour qui on a de l’affection ĂȘtre ce qu’ils choisissent d’ĂȘtre sans exiger que leur comportement vous donne satisfaction. » Pour permettre Ă  une personne de grandir, il faut la laisser commettre ses propres erreurs, donc la laisser tirer par elle-mĂȘme les leçons de ses propres expĂ©riences. La fille d’une amie est particuliĂšrement dĂ©sordonnĂ©e. Elle pose les objets n’importe oĂč et passe son temps Ă  les chercher. Le jour oĂč le fait de ne pas retrouver sa carte d’étudiant Ă  temps l’a empĂȘchĂ© de passer un examen, elle a eu un choc suffisant pour se donner les moyens de changer. Lui avoir dit et rĂ©pĂ©tĂ© que l’ordre est important n’avait servi Ă  rien pendant des annĂ©es. C’est la preuve que l’expĂ©rience de l’autre n’a jamais Ă©tĂ© utile Ă  personne. Pour apprendre Ă  se relever, il faut ĂȘtre tombĂ©, et plus un enfant grandit, plus il est Ă  mĂȘme de s’enrichir Ă  travers ses expĂ©riences. C’est notre peur Ă©goĂŻste de parent, qui nous contraint de croire que d’agir pour le bien de notre enfant » s’appelle l’aimer. Ainsi empĂȘcher un enfant de commettre certaines erreurs c’est lui voler l’outil de sa propre croissance, et c’est ce que les parents toxiques » ne peuvent ni ne veulent pas voir. Face Ă  l’erreur de son enfant, le parent toxique rĂąle, crie et lui assĂšne qu’il n’aurait pas dĂ» la commettre sous le prĂ©texte qu’il l’avait prĂ©dite Ă  plusieurs reprises ; le parent aimant – lui – comprend, soutient et accompagne alors mĂȘme qu’il avait envisagĂ© la possible erreur de son enfant, parce qu’il sait qu’il n’y a pas un domaine de l’existence oĂč l’apprentissage ne passe pas par l’erreur. Bien sĂ»r, si votre enfant de 5 ans se penche par la fenĂȘtre du 3Ăšme Ă©tage, vous n’allez pas attendre qu’il tombe pour intervenir rapidement et sans lui demander son avis ; mais s’il a 17 ans et qu’il vit une liaison amoureuse avec une personne qui vous dĂ©plaĂźt, le respecter – donc l’aimer – c’est avoir le tact et la douceur de faire avec » la liaison qui est la sienne. Les parents toxiques sont donc ceux qui, parce qu’ils sont persuadĂ©s du bien fondĂ© de leurs jugements sur les autres, les imposent. Ils font Ă  leur enfant un chantage Ă  l’amour qui se traduit par cette fausse loi inconsciente J’ai nĂ©cessairement tort quand je ne pense pas ou n’agis pas conformĂ©ment Ă  la volontĂ© de mon parent qui m’aime. » Or qu’est-ce qui fait qu’un enfant se sent aimĂ© ? Un enfant se sent aimĂ© » par ses parents non pas parce que ceux-ci le lui disent, mais parce qu’il n’a pas besoin d’avoir peur de leurs rĂ©actions. Il se sent donc acceptĂ© tel qu’il est. Pour que cette sĂ©curitĂ© soit rendue possible Ă  l’enfant, il faut que son parent soit lui-mĂȘme autonome, c’est-Ă -dire capable de comprendre et de sentir que les Ă©motions que le comportement de son enfant fait naĂźtre en lui peurs, inquiĂ©tudes, angoisses, trouvent leur origine dans sa propre histoire. Ce dont les parents toxiques ne sont pas capables. Un enfant dont les parents auront dĂ©veloppĂ© une rĂ©elle autonomie par rapport Ă  leurs Ă©motions, deviendra Ă  son tour capable de dĂ©velopper une rĂ©elle autonomie il pourra avoir ses propres convictions, ses propres sentiments, il sera capable d’ĂȘtre vrai avec lui-mĂȘme », il se dĂ©finira par lui-mĂȘme en faisant ses choix de vie propres, en accord ou non avec ses parents. A l’inverse, un parent toxique crĂ©e » le plus souvent des enfants conciliants et soumis qui ignorent leurs propres besoins parce qu’ils les pensent Ă©goĂŻstes. Mais parfois aussi les enfants de parents toxiques rĂ©agissent Ă  la maltraitance en se rebellant pour survivre, ils sont alors injustement traitĂ©s de mĂ©chants » par leurs gĂ©niteurs. La peur de l’enfant, issue de la toxicitĂ© du parent, l’aliĂšne, l’isole et le referme en crĂ©ant en retour l’irrespect et la haine qui renforcent la toxicitĂ© du parent, dans un tragique cercle vicieux. Quels que soient leurs comportements, tous ces ex enfants de parents toxiques, une fois devenus adultes valident et minimisent le plus souvent les attitudes maltraitantes de leurs gĂ©niteurs par des formules comme J’ai reçu quelques baffes mais je les mĂ©ritais bien, ça m’a forgĂ© le caractĂšre, j’étais un enfant difficile. » Ce serait trop terrible pour eux d’admettre qu’ils ont Ă©tĂ© mal aimĂ©s Ă©tant enfants, de renoncer Ă  l’illusion de l’amour. C’est au contact de son parent qu’un enfant dĂ©veloppe ou ne dĂ©veloppe pas sa confiance en lui-mĂȘme et pour que l’enfant dĂ©veloppe cette confiance, il faut que son parent le respecte. On pourrait ainsi dire qu’un parent qui respecte son enfant sera nĂ©cessairement respectĂ© par lui car l’amour inspire et permet l’amour en retour. Un enfant respecte naturellement son parent quand il a confiance en lui et c’est cette confiance en lui qui lui permet – par exemple – de ne pas avoir besoin de lui mentir ou de dissimuler des mauvaises notes Ă  l’école, par exemple. Pour un parent, convenir qu’il a pu avoir des attitudes toxiques envers son enfant est une grande opportunitĂ© pour lui permettre de rĂ©parer certains de ses manquements lorsque cet enfant entre en adolescence. C’est dans ce contexte qu’un de mes amis me disait Parler Ă  un adolescent, ce n’est pas lui dire Maintenant je suis lĂ  pour t’aider », mais lui dire la phrase complĂšte Je sais qu’à des moments, je n’ai pas Ă©tĂ© lĂ  quand tu m’attendais mais maintenant je suis lĂ . » parce que cela seul est gĂ©nĂ©rateur de confiance et d’amour. Et le moment de l’adolescence de son enfant pour un parent est un moment propice. En s’y prenant bien, en Ă©coutant beaucoup sans juger, il peut soigner des blessures anciennes. En rĂ©ponse Ă  ceux qui pensent que la maltraitance n’a jamais fait de mal Ă  personne ». Sous-entendre que le fait d’avoir Ă©tĂ© malmenĂ© ne nous empĂȘche pas vraiment de vivre normalement », revient Ă  dire aux victimes qu’elles n’ont qu’à se taire et souffrir en silence. Ne pas croire les victimes, c’est donner de la lĂ©gitimitĂ© aux bourreaux. De mĂȘme, ne pas oser s’ouvrir Ă  la victime que l’on a Ă©tĂ©, c’est emprisonner sa colĂšre Ă  l’intĂ©rieur de soi-mĂȘme et prendre le risque de devenir un prĂ©dateur pour les autres. Qu’est-ce que vivre normalement » ? Est-ce vivre normalement » que de craindre – comme tant de gens – le conflit, parce qu’il a toujours Ă©tĂ© rĂ©solu pour nous Ă  travers un rapport de force en notre dĂ©faveur ? Est-ce vivre normalement » que de croire que le meilleur moyen de persuader un enfant de ne pas recommencer une bĂȘtise c’est de l’en rendre honteux et de le culpabiliser parce que nous en avons nous-mĂȘmes Ă©tĂ© rendus honteux et culpabilisĂ©s ? Ou de lui donner des baffes parce que nous-mĂȘmes en avons reçu dans des contextes similaires ? N’est-il pas toujours lĂ©gitime pour une personne qui souffre d’exprimer, de crier mĂȘme parfois sa souffrance ? Devons-nous expliquer aux victimes qu’elles doivent se taire parce que leur souffrance remet en cause une sacro sainte croyance qui dit que le parent a toujours raison ? Devons-nous penser que les femmes qui, au siĂšcle dernier, ont osĂ© remettre en cause l’autoritĂ© de leur Ă©poux auraient mieux fait de se taire ? Et si non, pourquoi ce qui a pu nous sembler lĂ©gitime pour une Ă©pouse ne le deviendrait-il pas pour un enfant ou un ex enfant devenu adulte ? Autant de questions qui – si nous osons nous les poser – nous aideront Ă  convenir que personne, jamais, ne mĂ©rite la violence ni la maltraitance, qu’elles soient physiques ou psychologiques. Ce sont les personnes qui ont Ă©tĂ© maltraitĂ©es qui sont rĂ©duites Ă  penser que les claques et les humiliations n’ont jamais fait de mal Ă  personne pour surtout ne pas s’avouer que leurs parents Ă©taient toxiques. Nous vivons une Ă©poque dans laquelle nous osons enfin remettre en cause certains tabous qui nous contraignaient jadis Ă  la complicitĂ© et Ă  la loi du silence. » La condition de la possible remise en cause de nos propres comportements erronĂ©s soi-disant aimants, passe par la constatation de nos erreurs et de nos maladresses et cette constatation passe Ă©galement par la remise en cause de la possible toxicitĂ© des comportements de nos parents, car il est toujours lĂ©gitime de reconnaĂźtre la toxicitĂ© d’un acte, fĂ»t-il celui de nos gĂ©niteurs. Si nous observons notre enfant de maniĂšre neutre, comment ne pas remarquer qu’il est dĂ©jĂ  bien ennuyĂ© d’avoir cassĂ© la bouteille de lait sur le carrelage de la cuisine. Comment ne pas remarquer que de lui dire Eh bien bravo, tu peux ĂȘtre content, quel maladroit tu fais ! » c’est lui infliger la cruelle injustice d’une double peine. Il est important pour le parent de dĂ©couvrir que son attitude culpabilisatrice et moqueuse comment l’enfant pourrait-il ĂȘtre content » de sa maladresse ?, n’est que la rançon prĂ©sente de la maniĂšre dont Ă  l’époque oĂč il Ă©tait lui-mĂȘme enfant, il s’était senti humiliĂ© par ses propres parents et avait Ă©tĂ© obligĂ© de considĂ©rer cela comme une marque d’attention Ă  son Ă©gard ce qui vaut mieux pour un enfant que de ne pas se sentir exister aux yeux de son parent. Pour que tous les membres d’une famille apprennent peu Ă  peu Ă  vivre ensemble dans le respect et l’amour, il leur faut ne plus avoir le besoin de se manipuler les uns les autres sous le prĂ©texte qu’il est douloureux de reconnaĂźtre ses maladresses. Et ce travail est Ă  initier par le parent qui montre l’exemple et qui dira par exemple Ă  son enfant Viens, on va nettoyer ensemble, et je vais te montrer comment tenir cette grosse bouteille
 » reconnaissant par lĂ  que la bouteille est difficile Ă  prendre pour lui. N’est-il pas lĂ©gitime de ne pas nous laisser manipuler par le comportement Ă©gocentrique et totalitaire de notre vieille mĂšre qui nous en veut parce que nous lui disons devoir partir, Ă  l’issue d’une visite que nous lui avons faite, au sortir de notre travail, entre les courses et le dĂźner Ă  prĂ©parer Ă  la maison pour notre propre famille ? N’est-il pas lĂ©gitime de ne pas tenir compte de ses plaintes quand elle nous les prĂ©sente sous la forme d’un insupportable chantage ? Pourquoi la parentalitĂ© comme la vieillesse devraient-elles donner des droits spĂ©cifiques ? Ne devons-nous pas tout bonnement rĂ©flĂ©chir et apprendre Ă  nous situer, c’est-Ă -dire Ă  trouver la rĂ©ponse juste face Ă  la nocive inconscience de l’autre ? Et pour trouver la rĂ©ponse juste Ă  la toxicitĂ©, ne faut-il pas d’abord apprendre Ă  la reconnaĂźtre comme telle ? Dans le cas de la vieille mĂšre abusive », ce peut ĂȘtre d’y aller une fois par semaine, pas plus, de mettre en place un rĂ©seau d’aide et d’ĂȘtre trĂšs ferme sur ses limites. En conclusion Pour pouvoir devenir peu Ă  peu de plus en plus responsables de nous-mĂȘmes, donc pour oser regarder nos propres imperfections en face, il nous faut commencer par balayer devant notre porte, ce qui revient Ă  dire renoncer au moins en partie Ă  notre propre tranquillitĂ© et Ă  notre propre confort, c’est-Ă -dire reconnaĂźtre nos comportements toxiques. Il est vrai que l’égoĂŻsme fait des ravages aujourd’hui, mais nous ne parlons pas tous du mĂȘme Ă©goĂŻsme. S’ouvrir Ă  l’altĂ©ritĂ©, c’est commencer par arrĂȘter de cautionner une culture judĂ©o chrĂ©tienne dĂ©voyĂ©e qui veut nous faire croire qu’il est Ă©goĂŻste de vouloir penser Ă  soi comme de se prĂ©server soi-mĂȘme. L’égoĂŻsme c’est de vouloir que l’autre se comporte comme soi. L’égoĂŻsme, c’est l’intolĂ©rance de celui qui ne peut pas voir plus loin que le bout de son besoin Ă  lui. Convenir de son Ă©goĂŻsme est a priori impossible pour le prĂ©dateur, et c’est pour cela que nous devons apprendre Ă  reconnaĂźtre, pour Ă©viter de continuer Ă  les subir, les comportements toxiques et pervers des autres, et en particulier ceux de nos parents s’ils les ont eus ou les ont toujours. Notes source WikipĂ©dia 1 Janus Korczak MĂ©decin-pĂ©diatre et Ă©crivain polonais. Avant la Seconde Guerre mondiale, il est une des figures de la pĂ©dagogie de l’enfance les plus rĂ©putĂ©es. Il laisse son nom Ă  la postĂ©ritĂ© pour avoir choisi dĂ©libĂ©rĂ©ment d’ĂȘtre dĂ©portĂ© vers Treblinka avec les enfants juifs du ghetto de Varsovie dont il s’occupait dans un orphelinat. 2 Wayne Dyer Psychologue, confĂ©rencier et auteur de renommĂ©e internationale dans le domaine du dĂ©veloppement personnel. PS Au moment oĂč je mets cet article en ligne, je lis le livre de le Docteur Muriel Salmona “Le livre noir des violences sexuelles”, qui vient de paraĂźtre aux Ă©ditions Dunod et dont je ne saurai trop vous recommander la lecture. Il y figure un passage qui Ă©claire la culture de beaucoup de personnes rĂ©ticentes Ă  convenir de la toxicitĂ© possible du parent. Le voici “De fait, l’enfant est encore trop souvent considĂ©rĂ© comme la propriĂ©tĂ© de ses parents, auquel il doit respect et obĂ©issance quoi qu’il arrive. Rappelons que jusqu’à la date rĂ©cente du 5 mars 2002, l’article 371-1 du code civil sur l’autoritĂ© parentale, inspirĂ© du cinquiĂšme des dix commandements bibliques, commençait en stipulant L’enfant, Ă  tout Ăąge, doit honneur et respect Ă  ses parents. » ModifiĂ©, il commence maintenant par L’autoritĂ© parentale est un ensemble de droits et de devoirs ayant pour finalitĂ© l’intĂ©rĂȘt de l’enfant, » l’article 371-1 prĂ©cisant que cette autoritĂ© parentale appartient aux pĂšre et mĂšre jusqu’à la majoritĂ© ou l’émancipation de l’enfant pour le protĂ©ger dans sa sĂ©curitĂ©, sa santĂ© et sa moralitĂ©, Pour assurer son Ă©ducation et permettre son dĂ©veloppement, dans le respect dĂ» Ă  sa personne. Les parents associent l’enfant aux dĂ©cisions qui le concernent, selon son Ăąge et son degrĂ© de maturitĂ©. » © 2013 Renaud PERRONNET Tous droits rĂ©servĂ©s. ————– Moyennant une modeste participation aux frais de ce site, vous pouvez tĂ©lĂ©charger l’intĂ©gralitĂ© de cet article 7 pages au format PDF, en cliquant sur ce bouton —————- AprĂšs avoir lu cet article, je vous conseille vivement de faire le test Êtes-vous adulte ou fusionnel dans la relation Ă  vos parents ? Pour sentir de trĂšs prĂšs la toxicitĂ© des parents Ă  l’Ɠuvre, vous pouvez vous procurer les films Ă©loquents Le ruban blanc », de Michael Haneke, sorti en 2009. Family life », de Ken Loach, sorti en 1971. Vous pouvez Ă©galement tĂ©lĂ©charger les fiches pratiques inĂ©dites Comment s’y prendre pour faire une critique Ă  l’autre ? 14 points pour rĂ©gler ses conflits sans se perdre MĂ©mo / repĂšres pour l’éducation des enfants ————- Et lire Pourquoi faut-il reconnaĂźtre sa toxicitĂ© Ă  l’oeuvre dans sa relation Ă  l’enfant ? Comment sortir de sa toxicitĂ© de parent ? Enfant menteur, parent qui fait peur ÉVOLUTE Conseil est un cabinet d’accompagnement psychothĂ©rapeutique et un site internet interactif de plus de 8 000 partages avec mes rĂ©ponses. Avertissement aux lectrices et aux lecteurs Il est possible que les idĂ©es Ă©mises dans ces articles vous apparaissent osĂ©es ou dĂ©concertantes. Le travail de connaissance de soi devant passer par votre propre expĂ©rience, je ne vous invite pas Ă  croire ces idĂ©es parce qu’elles sont Ă©crites, mais Ă  vĂ©rifier par vous-mĂȘme si ce qui est Ă©crit et que peut-ĂȘtre vous dĂ©couvrez est vrai ou non pour vous, afin de vous permettre d’en tirer vos propres conclusions et peut-ĂȘtre de vous en servir pour mettre en doute certaines de vos anciennes certitudes. Cliquez ici pour en savoir plus sur qui je suis Cliquez ici pour en savoir plus sur Évolute Conseil

Doncici les choses que j’ai faites (avec accord du participe passĂ© faites) et toutes les phrases construites sur ce modĂšle : les bĂȘtises que vous avez dites , l’assemblĂ©e que le prĂ©sident a dissoute , l’erreur que nous avons commise ( celles-ci sont d’autant plus importantes qu’elles s’entendent Ă  l’oral — c’est d

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Cest trop dur. J'ai fait le maximum. J'ai fait tout mon possible, vous savez, et Notre homme ne peut continuer. Il éclate en sanglots. Il serre contre lui son petit bichon maltais qui aboie sans cesse. Un moyen, sans doute, de le tirer de son cauchemar, de le raccrocher à la réalité. Ce matin, en me levant, j'ai entendu des trains passer
Par Sandrine Campese du Projet Voltaire, publiĂ© le 25 Mars 2021 2 min Orthographe Projet Voltaire Ah, les subtilitĂ©s de la conjugaison française ! Quatre graphies diffĂ©rentes pour des petits mots, tous issus du verbe avoir qui dit mieux ? C’est sĂ»r, vous avez forcĂ©ment hĂ©sitĂ© au moment de choisir l’un d’entre eux. GrĂące Ă  ce petit topo, vous ne vous ferez plus jamais avoir ! Ai C’est le verbe "avoir" conjuguĂ© Ă  la premiĂšre personne je de l’indicatif prĂ©sent. Exemple "J’ai un chien." C’est aussi un auxiliaire qui sert Ă  former le passĂ© composĂ© "J’ai mangĂ©." C’est bien ce "ai" que l’on emploie quand on Ă©crit "C’est moi qui ai gagnĂ© !". Aie La forme "aie" correspond Ă  la premiĂšre personne du singulier je du subjonctif prĂ©sent que j’aie. Exemple "Il faut que j’aie mon examen, cette fois-ci !" ; la deuxiĂšme personne du singulier tu de l’impĂ©ratif prĂ©sent "N’aie pas peur, aie confiance en toi." Lire aussi Aies C’est le verbe "avoir" conjuguĂ© Ă  la deuxiĂšme personne au subjonctif prĂ©sent que tu aies. Exemple "J’aimerais que tu aies une vie heureuse." Au subjonctif passĂ©, temps peu usitĂ©, "aies" devient un auxiliaire que tu aies eu. Ait C’est le verbe "avoir" conjuguĂ© Ă  la troisiĂšme personne au subjonctif prĂ©sent qu’il/elle/on ait. Exemple "Qu’il ait raison ou non, cela m’est Ă©gal !" Remarquez, dans cet exemple, la prĂ©sence d’un autre [Ăš], qui s’écrit cette fois-ci "est", puisqu’il s’agit du verbe "ĂȘtre" ! Et ais, alors ? Bonne nouvelle, cette forme n’existe pas ! En tout cas, pas dans la conjugaison du verbe avoir ! "Ais" est un vieux nom qui dĂ©signe une planche, voire une plaque rectangulaire de carton utilisĂ©e en reliure.
RĂ©ponseĂ  @itsglorianna69 @itsglorianna69 #j 'ai fait ce que j'ai pu . mĂȘme en anglais. La Meilleure - Wejdene. 6 1 Share. solenefionakiss Hamy Fiona · 7-22 Follow. 1 comment. Log in to

français arabe allemand anglais espagnol français hĂ©breu italien japonais nĂ©erlandais polonais portugais roumain russe suĂ©dois turc ukrainien chinois anglais Synonymes arabe allemand anglais espagnol français hĂ©breu italien japonais nĂ©erlandais polonais portugais roumain russe suĂ©dois turc ukrainien chinois ukrainien Ces exemples peuvent contenir des mots vulgaires liĂ©s Ă  votre recherche Ces exemples peuvent contenir des mots familiers liĂ©s Ă  votre recherche Traduction - dopĂ©e Ă  l'IA Zut ! Nous n'avons pas pu rĂ©cupĂ©rer les informations. Nous travaillons pour rĂ©soudre ce problĂšme au plus vite. Traduction de voix et de textes plus longs Je n'aurais pas changĂ© une chose et je suis trĂšs reconnaissant envers eux pour faire ce qui aurait pu ĂȘtre une nuit stressante agrĂ©able. I wouldnt have changed a thing and am very grateful to them for making what could have been a stressful night enjoyable. Bien Ă©videmment, il y a... une limite floue, entre ne rien faire... et faire ce qui aurait pu empĂȘcher d'en arriver lĂ . There's obviously, a fuzzy line between doing nothing and doing what would have prevented it. Les politiciens actuels sont les mĂȘmes qui ont laissĂ© faire ce qui aurait pu ĂȘtre Ă©vitĂ©. The current politicians are the ones who have left do what should have been avoided. Mais y arriver et ne pas avoir l'information de base pourrait faire, ce qui aurait pu ĂȘtre un sĂ©jour de rĂȘve, un cauchemar total et inutile. But getting there and not having basic information might make, what could have been a dream holiday, a total and useless nightmare. Aucun rĂ©sultat pour cette recherche. RĂ©sultats 4388768. Exacts 3. Temps Ă©coulĂ© 714 ms. Documents Solutions entreprise Conjugaison Synonymes Correcteur Aide & A propos de Reverso Mots frĂ©quents 1-300, 301-600, 601-900Expressions courtes frĂ©quentes 1-400, 401-800, 801-1200Expressions longues frĂ©quentes 1-400, 401-800, 801-1200

ï»żJeme suis presque fait arrĂȘter aujourd’hui, les policiers m’ont arrĂȘtĂ© pour avoir grillĂ© un feu rouge, ils m’ont demandĂ© mon permis mais au lieu de ça je leur aient fait Ă©couter ta musique, ce qui les a immĂ©diatement fait dormir, j’ai donc pu rentrer chez moi en sĂ©curitĂ© đŸ™đŸŸ
Celui qui n’a jamais fait d’erreurs lors de la programmation d’une campagne me jette la premiĂšre pierre pas trop fort please !
 On dit bien souvent que l’erreur est humaine et je sais de quoi je parle, lors de ma toute premiĂšre campagne e-mail en 2008 tout de mĂȘme, j’ai ciblĂ© toute la base de donnĂ©es d’un client ! Pour ma dĂ©fense, la case “dĂ©doublonnage” n’était pas activĂ©e par dĂ©faut – il y avait 99% de doublons – je vous laisse imaginer le rĂ©sultat
 certaines adresses e-mails ont reçu plus de 100x le mĂȘme e-mail
 🙁 Bref, je n’écris pas cet article dans le but de faire ma rĂ©demption quoique – dĂ©solĂ© encore Christophe D. ! Il y a quelques mois dĂ©jĂ  un de nos clients m’a contactĂ© complĂštement affolĂ© pour nous alerter qu’ils avaient fait une erreur de ciblage pour l’une de leur campagne. La campagne est partie sur l’intĂ©gralitĂ© de la base, soit presque 3 millions d’adresses e-mails. Comme je le rĂ©pĂšte souvent, une bonne rĂ©putation peut se perdre en moins de 5 minutes mais il faudra compter plusieurs semaines, voir plusieurs mois pour la regagner ! Donc, mieux vaut ĂȘtre sĂ»r de soi Ă  100% avant d’appuyer sur le bouton “ENVOYER”
 L’idĂ©e de cet article est de vous lister ce que nous avons fait pour gĂ©rer cette situation de crise et comment nous avons rĂ©ussi Ă  lui sortir la tĂȘte de l’eau ! Comme quoi la vie n’est pas vraiment un long fleuve tranquille ! Mesurer l’impact sur la rĂ©putation ! Quand notre client m’a alertĂ© sur son problĂšme de dĂ©livrabilitĂ©, malheureusement la campagne Ă©tait dĂ©jĂ  terminĂ©e. S’il s’en Ă©tait rendu compte avant, il aurait pu l’arrĂȘter en cours d’envoi et donc limiter les impacts sur sa rĂ©putation ! Comme le mal Ă©tait dĂ©jĂ  fait, la premiĂšre action Ă  rĂ©aliser est de mesurer l’impact de la campagne sur la rĂ©putation actuelle. Il faut savoir que notre client a plutĂŽt une excellente sur l’ensemble des FAI/Webmails, le seul sensible et qui m’a fait trembler un petit peu, c’est au niveau de sa stratĂ©gie IP. Ses IP sont mutualisĂ©es entre toutes ses marques, ce qui veut dire que si les IP sont bloquĂ©es ou dĂ©livrent en spam, toutes les marques subiront l’impact oui je sais, c’est pas cool mais c’est le risque de la mutualisation !. Point positif, chaque marque a son propre domaine expĂ©diteur mĂȘme si le domaine technique return-path est mutualisĂ© ’ Allez plus de blabla, passons Ă  l’action â€ș VĂ©rification des indicateurs internes Ce que j’appelle “indicateurs internes”, c’est les dashboards des statistiques de campagnes mis Ă  disposition par le routeur. Si vous avez un bon routeur, vous allez rapidement voir si vous avez un impact de dĂ©livrabilitĂ© grĂące aux taux de dĂ©livrabilitĂ© vs. taux de bounces, au nombre de plaintes gĂ©nĂ©rĂ©es et en calculant le taux d’insatisfaction ! Pour notre client, les statistiques ont parlĂ© d’elles-mĂȘmes
 Et elles n’étaient pas trĂšs encourageantes ! Un peu plus d’un quart des e-mails n’ont pas Ă©tĂ© dĂ©livrĂ©s
 Taux de dĂ©livrabilitĂ© de bounces plus de 790 000 bounces gĂ©nĂ©rĂ©sTotal des dĂ©sabonnements 14 319Total des plaintes * 7 581Total des plaintes Signal-Spam ** 10 050Taux d’insatisfaction *** 81% * Plaintes remontĂ©es via les boucles de rĂ©troactions standards Outlook, AOL/Yahoo, La Poste.** Plaintes non-nominatives d’Orange, SFR, La Poste, Signal-Spam fournies par le routeur sur 2 jours, 77% des plaintes viennent d’Orange.*** Nombre de clics uniques sur le lien de dĂ©sabonnement vs. Nombre de clics uniques total. Petit rappel sur le taux de dĂ©livrabilitĂ© Petit rappel sur le taux d’insatisfaction Maintenant que l’on sait qu’il y a eu un impact, encore une fois si vous avez un bon routeur qui vous donne accĂšs aux bounces par destination, vous allez connaĂźtre les FAI/Webmails impactĂ©s puisqu’ils vont gĂ©nĂ©rer des bounces de type “Block”. Pour notre client, il y a eu beaucoup de bounces de type “Block”, idem pour les autres soft bounces qui sont Ă©galement des blocages
 Autres soft bounces 296 577Block bounces 286 851Hard bounces 166 558User bounces 33 415Technical bounces 10 909 En regardant plus prĂ©cisĂ©ment les destinations des bounces, j’ai pu lister les FAI/Webmails ayant gĂ©nĂ©rĂ© un blocage, c’est Ă  dire Microsoft, AOL/Yahoo, Orange, Free, La Poste, SFR
 Petit rappel sur les stats par destination â€ș VĂ©rification des indicateurs externes AprĂšs analyser les indicateurs internes, je suis passĂ© aux indicateurs externes. C’est tout simplement tous les outils de suivi mis Ă  disposition par les FAI/Webmails. Voici une liste des outils que j’utilise pour monitorer la rĂ©putation d’un annonceur Postmaster Tools by Gmail permet de vĂ©rifier votre rĂ©putation domaine / ip chez Gmail nĂ©cessite un paramĂ©trage sur le nom de domaineMicrosoft SNDS permet de vĂ©rifier votre rĂ©putation IP chez Outlook nĂ©cessite une validation du routeur ou propriĂ©taire de l’IP dans certains casFree Postmaster permet de vĂ©rifier si votre IP est bloquĂ©e sur les serveurs de Free ! Et en bonus, vous connaĂźtrez mĂȘme la raison du des Filtres Anti-Spam permet d’aller vĂ©rifier si votre IP voir votre domaine est listĂ©e sur un filtre Anti-Spam. Certains entreprises offrent cette possibilitĂ© Cisco Talos, Cyren, Proofpoint, Sophos, Symantec, Trend Micro, 
Score de rĂ©putation tiers Senderscore permet d’avoir un score de rĂ©putation externe de donnĂ©es compilĂ©es de FAI, Webmails, filtres Anti-Spam, 
 Au final, le domaine expĂ©diteur et toutes les IP ont perdu en rĂ©putation chez Gmail, seulement une des IP remonte comme bloquĂ©e dans l’outil d’Outlook ouf, RAS pour le reste ! â€ș RĂ©alisation de tests de seedlist Pour clĂŽturer cette mesure, il est indispensable de passer par un test de seedlist. Ce test vous permettra de mesurer votre rĂ©putation inbox, spam, missing Ă  un instant T sur diffĂ©rents webmails internationaux, hĂ©bergeurs ou encore filtres Anti-Spam. Chez Badsender, nous utilisons la seedlist d’Everest, elle nous permet de toucher plus de 800 adresses sur des webmails US, français, amĂ©ricains nord & sud, asiatiques, europĂ©ens, des hĂ©bergeurs ou encore des filtres Anti-Spam majeurs si vous voulez la liste complĂšte, MP moi p. Le test 1 a Ă©tĂ© fait comme dirait un cĂ©lĂšbre coureur cycliste “à l’insu de leur plein grĂ©â€ ! Et oui, comme le client a fait un full base, il a ciblĂ© les adresses d’Everest 🙂 Test 1TendanceInboxSpamMissingAOLSPAM5%90%5%GmailSPAM0%100%0%HotmailINBOX90%5%5%Yahoo USSPAM10%85%5%FreeINBOX71%0%29%La PosteINBOX100%0%0%OrangeINBOX57%0%43%SFRSPAM44%56%0%RĂ©sultats du test 1 sur les principaux webmails de notre client. Le test 2 correspond au test que notre client a fait suite Ă  ma demande, soit 15 jours aprĂšs l’impact. Test 2TendanceInboxSpamMissingAOLINBOX100%0%0%GmailSPAM0%100%0%HotmailINBOX85%0%15%Yahoo USINBOX100%0%0%FreeINBOX100%0%0%La PosteINBOX100%0%0%OrangeMISSING0%0%100%SFRINBOX100%0%0%RĂ©sultats du test 2 toujours sur les principaux webmails de notre client. MĂȘme s’il y a eu 15 jours d’intervalle entre les 2 tests, trois tendances se dĂ©gagent Regain de rĂ©putation chez AOL, Yahoo, Free et de rĂ©putation chez Gmail pour toutes les IP et le domaine d’une des IP chez Microsoft, blocage du domaine expĂ©diteur par Orange un test avec leur autre domaine a Ă©tĂ© fait sur mon adresse Orange et aucun blocage avait Ă©tĂ© dĂ©tectĂ© sur les IP, Orange nous confirmera plus tard le blocage du domaine. Alerter qui de droit ! Cette action-lĂ  est intĂ©ressante et peut potentiellement vous sauver la vie ou du moins une partie de votre vie rĂ©putation ! Orange est un FAI trĂšs important de notre client et trĂšs touchy, ma prioritĂ© Ă©tait de prĂ©venir Orange au plus vite qu’il allait y avoir des plaintes en masse
 J’aurai pu Ă©galement alerter Free, La Poste, SFR voir Vade mais je ne voyais pas pour le moment l’intĂ©rĂȘt de les contacter sans connaitre l’impact rĂ©el mais je gardais cette idĂ©e tout de mĂȘme sous le coude au cas oĂč. Du cĂŽtĂ© des webmails US, j’ai rien fait de spĂ©cial, ce n’est pas comme s’ils Ă©taient ouverts Ă  la discussion. J’ai prĂ©fĂ©rĂ© dĂ©finir un plan d’actions avec le client aprĂšs l’analyse de la rĂ©putation, quitte Ă  communiquer ce plan quand je contacterai Microsoft ! Prendre des mesures correctives ! Une fois que l’on a toute analyse, dresser la liste des FAI/Webmails impactĂ©s, il est temps de dĂ©finir un plan d’actions pour regagner en rĂ©putation ! 3 grosses actions ont Ă©tĂ© mises en place Mise en place d’une double vĂ©rification / validation des ciblages ceci permettra d’éviter les erreurs quelques routeurs proposent ce type de systĂšme.RĂ©duction des ciblages chez Gmail cibler des actifs cliqueurs, ouvreurs traçables – j’aime bien cette dĂ©nomination de Sendinblue trĂšs rĂ©cents va permettre de booster la rĂ©putation rapidement puisque les personnes que l’on va cibler vont multiplier les comportements positifs ouvertures, clics, passage de spam Ă  inbox, 
 et ça les webmails US
 ILS les domaines bloquĂ©s tant qu’un blocage n’est pas levĂ©, autant Ă©cartĂ© les domaines impactĂ©s. Malheureusement, nous n’avons pas pu ĂŽter l’IP bloquĂ©e chez Microsoft limitation du routeur sur la gestion des IP par FAI/Webmails mais les domaines d’Orange ont Ă©tĂ© mis de cĂŽtĂ© temporairement. S’engager pour obtenir un dĂ©blocage ! Maintenant que l’on a dĂ©finit les mesures correctives, il est temps de contacter qui de droit pour dĂ©bloquer la situation ! Je prĂ©fĂšre le rappeler mais on Ă©vite de contacter un FAI/Webmail si l’on n’a pas un minimum investiguer et/ou si l’on n’a pas mis en place un plan d’action pour Ă©viter de reproduire le mĂȘme problĂšme ! Les FAI/Webmails peuvent ĂȘtre conciliants mais il ne faut surtout pas abuser de leur temps et de leur gentillesse ! Dans le cadre des problĂšmes rencontrĂ©s par notre client, je n’ai contactĂ© qu’un Webmails US Microsoft et un FAI français Orange â€ș Le Support d’Outlook ! Microsoft met Ă  disposition un formulaire de contact oĂč l’on vous demande diffĂ©rentes informations. Une fois validĂ©e, vous recevrez une rĂ©ponse “automatique” qui vous dira que NON, on ne vous dĂ©bloque pas
 Pas de panique ! On rĂ©pond Ă  cet e-mail en se prĂ©sentant, dĂ©crivant le problĂšme et les mesures prises par le client
 Quelques heures plus tard, le support de Microsoft principalement basĂ© en Inde vous rĂ©pond et si vous avez un peu de chances, vous octroie ce qu’il appelle une “mitigation” We have implemented mitigation for your IP and this process may take 24 – 48 hours to replicate completely throughout our system, en gros on vous dĂ©bloque l’IP mais elle reste sous surveillance. Malheureusement, pour notre client, j’ai eu un refus de Microsoft ce qui casse mes 4 dĂ©blocages Ă  la suite ! car cette IP avait dĂ©jĂ  subi un blocage quelques mois avant. MalgrĂ© mes excellentes explications, ils n’ont rien voulu entendre ! J’ai proposĂ© deux options Ă  notre client soit mettre l’IP de cĂŽtĂ© pour l’ensemble de tous les FAI/Webmails, soit la garder et gĂ©nĂ©rer quelques blocages ! L’option 2 a Ă©tĂ© choisi par le client. Spoil J’ai retentĂ© une nouvelle demande de dĂ©blocage 1 mois aprĂšs, celle-ci a Ă©tĂ© validĂ©e par Microsoft applause Petit rappel sur Microsoft SNDS â€ș L’Abuse Desk d’Orange ! Lorsque vous ĂȘtes bloquĂ©s chez Orange, vous le resterez tant que vous ne les contacterez pas ! Et lĂ  encore, mieux vaut venir avec toutes les informations nĂ©cessaires Date d’envoi, expĂ©diteur, IP, code erreur, 
. Le temps de rĂ©ponse est variable mais reste gĂ©nĂ©ralement d’un jour. Malheureusement, lors du premier contact, Orange m’a clairement indiquĂ© qu’il ne voulait pas dĂ©bloquer le domaine. AprĂšs avoir donnĂ© plus d’informations et de demander au client de s’engager Ă  faire attention Ă  l’avenir on peut appeler cela une derniĂšre chance Ă  ne plus reproduire ce type d’erreur, Orange nous a dĂ©bloquĂ© le domaine ! merci Ă  eux Un dernier mot pour la fin
 Que ce fut dur et long – limite un parcours du combattant – mais tous nos efforts ont payĂ© ! AprĂšs de multiples analyses et Ă©changes, nous avons pu dĂ©bloquer le domaine de notre client et amĂ©liorer la rĂ©putation de ses IP Microsoft â€ș IP dĂ©bloquĂ©e aprĂšs 47 â€ș Regain de rĂ©putation du domaine aprĂšs 2 mois, regain de rĂ©putation des IP aprĂšs 30 â€ș DĂ©blocage du domaine aprĂšs 64 jours. Si vous aussi vous rencontrez des difficultĂ©s, n’hĂ©sitez pas Ă  copier / coller les diffĂ©rentes Ă©tapes de cet article ou Ă  nous contacter si vous avez besoin d’aide !
Conceptionde logiciels : patrons et canevas – NSY 102 Par J. LAFORGUE 29/10/2020 18:49:18 1. Les objectifs de la formation Le premier objectif de la formation est de dĂ©couvrir ou redĂ©couvrir certains des Designs Patterns (DP) utilisĂ©s dans le monde de l'informatique du logiciel.
cette phrase je l'ai tellement entendu apparament c'est celle de la generation de mes parents , certains ont fait ce qu'il ont pu et tout depend de ce qu'on peut...mes parents m'ont dis ca, ma tante m'as dis ca ....un tas de gens de ma famille m'ont dis ca ....a croire que c'est de leur generation ...remarque ils avais pas tous les outils qu'on a donc ouai ptet qu'ils ont fait ce qu'ils ont pu ....mais y'en as un paquet qui n'ont pas fais "ce qu'ils ont pu"c'est genre ahhh bah j'ai foirĂ© pleinde truc mais bon j'ai fait ce que j'ai pu une espece de fatalisme , d'excuse pourrimoi je pense que la majoritĂ© des gens qui disent ca s'en servent comme excuse ....pour pour dire bah ouai je pouvais faire ca mais je l'ai pas fait parce que ...bah ya toujours une raison ...et on arrive a ce foutu ..."j'ai fait ce que j'ai pu" donc dans certains cas oui certaines personnes font vraiment tout ce qu'elles peuvent avec les moyens qu'elles ont avec ce qu'elles sont capabale de faire mais je pense apres ca n'est que mon humble avis c'est que dans la majoritĂ© des cas ca sert d'excuse apres je dis la majoritĂ© des cas g deux exemple l'un bon l'autre mauvais donc je ne devrais pas generalisĂ© mais bon ouai cette expression me fait penser a une espece de croyance en la fatalitĂ© ...bah moi je dis"ouai mec t'as ptet fait ce que t'as pu mais si t'as foirĂ© et bahh ...tu vas reparer ^^...encu...bip"perso je pouvais beaucoup , je sais pas encore ce que je peux mais putain le conditionnement par la peur , c vachement chaud a affronter.....et bah la g pas pu ...donc bah je vais continuer a faire ce que je peux ...et comme dis ma soeur ..Avec les cartes qu'on a en main et qui changent plus ou moins vite ...en fonction de ce qu'on faitje dirais que dans certains trucs j'ai fait plus que ce que j'ai pu ...ca ete reconnu mais j'ai foirĂ© . pourquoi , parce que je suis une couille molle , faut assumer...donc ouai j'ai fait ce que j'ai pu ...et je vais continuer a faire ce que je peux avec les cartes que j'avais en main . je vais continuer a avancer et a regler ce que je peux reglerj'ai loupĂ© une opportunitĂ© de tout gerer. de gerer le plus gros du truc je l'ai pas vu....donc ouai pour certains truc j'ai fais plus que ce que je pouvais ou ce que j'ai pu..... je sais pas. si c'est ce que j'ai pu c'est pas mal ...pour d'autre truc ouai "j'ai fais ce que j'ai pu"nb les articles sont remis a jours au fur et a mesure en fonction des manques , de certaines fautes pas d’orthographe, certain concept qui sont pas assez explciter ou mal explciter et oui au fur et a mesure que je me detraumatise je recupere des neurone , je recupere cognitivement ...tiens je devrais faire une post la dessus je m'y met de suite
J’ai fait ce que j’ai pu, comme j’ai pu, grĂące aux conseils des plus anciens ». DĂ©sormais, place aux vacances de courte durĂ©e. « Je vais prendre une semaine puis je
A quelques jours des affaires courantes, la ministre des Transports livre son bilan et ses projetsBRUXELLES A la fin d'une législature mouvementée oÃÂč elle fut au centre d'incidents nombreux, la ministre des Transports, Isabelle Durant, a confié hier son bilan. Un bilan qu'elle voit, sans surprise, plutÎt positif Son plus grand succÚs? Avoir amené la clarté, la transparence, à la SNCB. ÂIl est trÚs vite apparu qu'il y avait une différence importante entre les chiffres présentés et la réalité économique de l'entreprise, explique-t-elle. Mais il nous a fallu longtemps pour faire accepter cette réalité et entrer dans une démarche de transparence. Il s'agissait pourtant d'un préalable au lancement de vrais projets et de la mise en place de nouveaux moyens. Il s'agissait surtout de la survie de la SNCB. Car sans notre action dans ce sens, l'entreprise allait droit au La ministre a cependant concédé, aprÚs avoir longtemps laissé planer un doute à ce sujet, que si les chiffres étaient masqués, il n'en étaient pas moins parfaitement légaux. Sur la question de savoir si un contrÎle suffisant s'est exercé sur l'entreprise, et notamment pendant son mandat durant lequel la plupart des dérives de la SNCB ont eu lieu , la ministre s'est défendue de toute faiblesse. ÂJe suis particuliÚrement à l'aise, explique-t-elle. J'ai gardé par-devers moi un nombre incalculable de questions, de remarques, d'inquiétudes formelles, d'interpellations au sujet de la SNCB. Aucune action n'a fait de ma part, via le commissaire du gouvernement, l'objet d'un flot de questions. Mais, à l'époque, la mission de ce commissaire se bornait à vérifier la conformité des actions de l'entreprise par rapport à la loi sur les entreprises publiques. Depuis, cela a changé, mais ce fut difficile. Entre-temps, j'ai fait ce que j'ai pu mais mes pouvoirs étaient limités et je devais affronter une sacrée adversité.»Et lorsqu'on lui demande de préciser sa pensée, la ministre pointe le doigt vers le SPA. ÂJe me demande si certains ne veulent pas affaiblir la SNCB au maximum pour pouvoir mieux la régionaliser la transparence faite, il reste encore quelques différences d'appréciation entre la ministre et le nouveau management de l'entreprise. Et notamment lorsque Vinck annonce que 80% du déficit de la SNCB incombe à l'Etat. ÂMÃÂȘme si je plaide évidemment pour un refinancement du rail que j'ai moi-mÃÂȘme entamé , je crois qu'il faut sortir de cette autonomie à géométrie variable oÃÂč l'entreprise fait ce qu'elle veut mais fait appel à l'Etat dÚs qu'elle a besoin d'argent, explique la ministre. Je crois que la SNCB peut faire davantage d'efforts, notamment en redéployant son offre pour augmenter ses rentrées. Il s'agit aussi, contrairement à ce qui s'est fait par le passé, de faire les bons la ministre de regretter que le contrat de gestion n'ait pas été conclu. ÂJe suis furieuse à ce sujet. D'une part, parce qu'il est prÃÂȘt, mais surtout parce qu'il prenait une orientation trÚs claire en faveur des clients. Il était par ailleurs tout à fait favorable à la SNCB puisqu'il était progressif et liait les moyens de la SNCB à ses qu'il en soit, si la ministre regrette de n'avoir pu faire plus, elle n'en est pas moins satisfaite de son action.  Nous avons entamé le refinancement, explique-t-elle. Nous avons également inscrit dans une loi le mécanisme de reprise de la dette. En réformant les structures, nous avons aussi renforcé le contrÎle sur l'entreprise tout en lui donnant les moyens d'une gestion saine. Quant à l'avenir, je ne le vois pas dans des mesures tarifaires, sauf pour les jeunes. Je sais que plusieurs de mes collÚgues promettent qu'on rasera gratis demain, mais l'électeur n'est pas dupe. Je vois l'avenir de la SNCB à travers un bon contrÎle, un refinancement, une orientation claire en faveur de la clientÚle, l'unicité de l'entreprise on se battra jusqu'au bout à ce sujet , un projet wallon de mobilité »© La DerniÚre Heure 2003
PeutĂȘtre que nous aurons un film croisĂ© pour Hulk oĂč ils viennent tous les deux de *ahem* univers diffĂ©rents. She-Hulk : Attorney est maintenant diffusĂ© sur Disney+. Source : The Direct Published by Netflix News Staff on August 25, 2022. She-Hulk : Attorney at Law de Jessica Gao a diffusĂ© avec succĂšs son premier Ă©pisode plus tĂŽt cette mois le 18 aoĂ»t 2022, et il
"Les enfants souhaitent apprendre le français avec leurs parents. Ils leur obĂ©issent." Voici un point difficile de la langue française faut-il Ă©crire "leur" au singulier ou "leurs" au pluriel. Il n'est pas toujours facile de distinguer les trois cas d'usage selon que "leur" est un pronom ou un adjectif possessif. On vous explique tout dans cet article. On Ă©crit leur » ou leurs » ? Quand "leur" est un pronom personnel "leur" est un pronom personnel lorsqu'il est placĂ© devant un verbe dont il devient le complĂ©ment d'objet indirect. Dans ce cas, "leur" est invariable. Lorsqu'il est un pronom personnel, "leur" Ă  eux, Ă  elles » est tout simplement le pluriel de "lui" Ă  lui, Ă  elle ». Exemples Elle leur a servi le cafĂ© comme les autres jours. Bernanos, M. Ouine, 1943 Avant de les faire cuire, elle leur ĂŽte le gĂ©sier. Giono, Regain, 1930 Et avec ses outils ses fils hĂ©riteront, ses enfants hĂ©riteront. Ce qu'il leur a donnĂ©, ce que nul ne pourrait leur ĂŽter. PĂ©guy, Porche Myst., 1911 Quand "leur" est un pronom possessif dans ce cas, "leur" est prĂ©cĂ©dĂ© et dĂ©terminĂ© par un article la, le, les ». Il s'accorde alors en nombre avec l'article qui le prĂ©cĂšde, mais jamais en genre. Il sera donc toujours au masculin. Cette forme se rĂ©sume Ă  trois variantes le leur, la leur, les leurs et aux contractions avec les prĂ©positions "Ă " et "de" au leur, aux leurs, du leur, des leurs. Recevez nos nouveaux articles par courriel Inscrivez-vous Ă  notre lettre d'information hebdomadaire pour recevoir tous nos nouveaux articles, gratuitement. Vous pouvez vous dĂ©sabonner Ă  tout moment. Exemples Maintenant, moi, j'ai fait mon devoir; voyons si les autres feront le leur. Meilhac, HalĂ©vy, Froufrou,1 869 Nos gĂ©nĂ©raux et nos Ă©tats-majors ne le cĂšdent en rien aux leurs. De Gaulle, MĂ©moires de guerre, 1954 Mon frĂšre, mon frĂšre, la malĂ©diction de nos enfants est Ă©pouvantable; ils peuvent appeler de la nĂŽtre , mais la leur est irrĂ©vocable. Balzac, E. Grandet, 1834 Quand "leur" est un adjectif possessif lorsque "leur" est placĂ© devant un nom, il indique Ă  qui appartient l'Ă©lĂ©ment reprĂ©sentĂ© par le nom. Dans ce cas, on accorde en nombre avec le nom et jamais en genre, Ă  l'instar d'autres dĂ©terminants comme son/sa/ses qui ont la mĂȘme fonction lorsqu'il n'y a qu'un possesseur. Une astuce consiste Ă  se dire qu'on est en prĂ©sence d'un adjectif possessif si on peut le remplacer par "ce", "cette" ou "ces". Exemples Ils partageraient leur temps entre la rĂ©daction de leur livre, le jardinage et la peinture murale. Simone de Beauvoir, Mandarins,1954 Ils oublient tout, tout au monde, leur maison, leur famille, leurs enfants, leurs affaires, leurs soucis pour regarder dans les remous ce petit flotteur qui bouge. Maupassant, Contes et nouvelles, t. 1, Jour de fĂȘte, 1886 Exiger qu'on pousse Ă  leurs derniĂšres consĂ©quences les hĂ©rĂ©sies qui les avaient dĂ©trĂŽnĂ©s. Renan, Avenir sc., 1890 Vous savez dĂ©sormais quand mettre "leur" au singulier ou au pluriel, selon qu'il est un pronom ou un adjectif. Rappelez-vous que pour ce genre de rĂšgles grammaticales, la lecture rĂ©guliĂšre de la littĂ©rature francophone vous permettra de ne plus faire de faute d'orthographe. Amusez-vous Ă  y dĂ©nicher les diffĂ©rents usages des pronoms et adjectifs ! Pour soutenir notre travail, vous pouvez aussi partager cet article et laisser un commentaire. mhNPXh.
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